Home
Home

Учебно-методическая деятельность

Оперативная информация проректора по учебно-методической деятельности и учебного отдела
Подведены итоги регионального конкурса исследовательских работ и творческих проектов «Сельская глубинка»

Подведены итоги регионального конкурса исследовательских работ и творческих проектов среди обучающихся 5-11 классов «Сельская глубинка».

Места распределились следующим образом (смотреть).

Центр ОСИ принимает участие в пятом форуме всероссийской программы «Святость материнства»

Основной темой форума является «Благополучие семьи – важнейший показатель зрелости гражданского общества в России». В рамках тренингов и круглых столов форума обсуждаются такие актуальные проблемы, как:

«Эффективный сайт НКО для сбора пожертвований в Интернете»;

«Использование потенциала добровольческих инициатив для личностного становления и профессионального развития молодежи: опыт проекта «Школа общественного действия» и других молодежных проектов»;

«Семьеведение – от детсада до совершеннолетия: единство концепции, разнообразие подходов, многообразие практики»;

«Опыт по формированию в обществе отношения к каждой зародившейся человеческой жизни как к абсолютной ценности (в рамках деятельности государственных и муниципальных организаций службы родовспоможения)»;

«Общественно-государственное партнерство в реализации государственной семейной политики: региональный опыт»;

«Использование потенциала добровольческих инициатив для личностного становления и профессионального развития молодежи: опыт проекта «Школа общественного действия» и других молодежных проектов»;

«Повышение эффективности взаимодействия просемейных общественных организаций и государственных учреждений по оказанию помощи беременным женщинам в трудной жизненной ситуации»;

«Семейно-ориентированная информационная политика: опыт и перспективы».

   
Минобрнауки России планирует увеличить количество бюджетных мест на подготовку психологов

23 ноября 2016 г. в Министерстве образования и науки Российской Федерации прошло пленарное заседание научно-практической конференции «Система психологического сопровождения образования». Ее работу возглавила глава Минобрнауки России О.Ю. Васильева. Также в конференции приняли участие первый заместитель министра здравоохранения Российской Федерации И.Н. Каграманян, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова В.А. Садовничий, президент Российской академии образования Л.А. Вербицкая, директор Центра экстренной психологической помощи МЧС России Ю.С. Шойгу, ученые, представители профессионального и экспертного сообщества.

Как отметила О. Ю. Васильева, в современном мире перед школьными психологами стоят совершенно новые задачи, поэтому так важно обсудить меры по совершенствованию и сопровождению их деятельности.

«Происходит вымывание кадров из системы общего образования. Жизнь показала, что психолог сам нуждается в помощи. Нормативно-подушевое финансирование очень больно ударило по психологам. На одного психолога приходится 1,5, а то и 2 тысячи детей. Напомню, что полномочия по организации предоставления психологической помощи закреплены за регионами, а это ведет к неравенству из-за различий в их экономическом состоянии. Это привело и к разрушению единого федерального пространства и требует совершенствования нормативно-правового регулирования», - рассказала глава Минобрнауки России.

По словам О.Ю. Васильевой для решения кадровых вопросов Министерство образования и науки Российской Федерации намерено увеличить количество бюджетных мест в вузах для подготовки психологов, в том числе клинических.

«Необходимо оценить количество психологов, которые нам нужны. Я буду сама следить за увеличением бюджетных мест на подготовку психологов. Мы должны пересмотреть КЦП по распределению бюджетных мест в системе специалитета - как психологов, так и клинических психологов, потому что запрос на этих специалистов постоянно увеличивается как в системе образования, так и в здравоохранении», - отметила Министр.

Президент РАО Л. А. Вербицкая в свою очередь напомнила о том, что любому учителю нужны не просто знания своего предмета, но и определенные навыки психолога. «Никакой педагог и даже педагог-психолог не может заменить профессионального психолога, который должен обязательно быть в каждой школе. У нас много ведомств, но ребенок у нас один, поэтому важна скоординированная работа разных министерств и ведомств», - пояснила Л.А. Вербицкая.

С мнением о повышении престижа профессии психолога согласен и ректор МГУ В. А. Садовничий. Он отметил, что психология должна быть одной из фундаментальных наук, только тогда вузы будут выпускать специалистов мирового уровня.

«Мы создали свою психологическую службу, потому что иногда, поняли это на собственном печальном опыте, люди нуждаются в помощи. Если другие вузы захотят создать службы помощи, готовы делиться опытом», - добавил ректор.

Источник: минобрнауки.рф

Центр ОСИ принял участие в X Международном конгрессе-выставке "Global Education - Образование без границ"

22-23 ноября 2016 года состоялся X Международный конгресс-выставка "Global Education - Образование без границ". Мероприятие проходило в конференц-залах гостиничного комплекса «Президент-отель». Тема Конгресса: «Подготовка высококвалифицированных рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий («Рабочие кадры для передовых технологий»)». Открыла конгресс с приветственным словам Министр образования и науки РФ Васильева О.Ю. В ходе работы Конгресса обсуждались вопросы развития среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, разработки и апробации новых ФГОС, примерных образовательных программ и контрольно-измерительных материалов для подготовки по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям среднего профессионального образования (ТОП-50), развития движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills), проведения всероссийских олимпиад профессионального мастерства. В рамках Конгресса организована выставочная экспозиция, на которой представлен наш ОГАПОУ "Ульяновский авиационный колледж-Межрегиональный центр компетенций". Начальник отдела профессионального образования ОГБУ "Центр ОСИ" Вагина Е.Е. выступила на планово-аналитическом экспертном обсуждении по комплексу мероприятий по трансляции программ и технологий подготовки кадров по ТОП-50 в систему СПО.

       
Педагогические работники Ульяновска обсудили вопросы использования информационных технологий в образовании

22 ноября 2016 года на базе Центра детского технического творчества №1 прошла городская открытая научно-практическая конференция «Информационные технологии в дополнительном образовании и внеурочной деятельности».

Центр работает в качестве экспериментальной площадки в областной программе развития инновационных процессов в образовании по теме: «Электронный учебно-методический комплекс как средство повышения эффективности деятельности организации дополнительного образования».

На конференции присутствовало более 70 педагогических работников системы общего и дополнительного образования города Ульяновска.

На пленарном заседании рассматривались вопросы киберсоциализации и информационной образовательной среды, раскрыты три составляющие информационно-компьютерных технологий (психолого-педагогическое сопровождение, сетевые технологии, технические аспекты применения мультимедийной аппаратуры). Для обсуждения был представлен Манифест о цифровой образовательной среде, опубликованный в журнале «Образовательная политика» № 1 за 2016 год.

На секционных заседаниях педагоги обменялись опытом по применению тех или иных технологических приемов, особенностях работы в различных программах.

                 
В Ульяновске стартовал областной конкурс «Педагогический дебют-2016»

В течение четырех дней конкурсантам предстоит продемонстрировать свои лучшие профессиональные умения и навыки.

Конкурс проводится Министерством образования и науки Ульяновской области, Ульяновской областной территориальной организацией профсоюза работников народного образования и науки, Центром образования и системных инноваций Ульяновской области, Ульяновским областным клубом «Учитель года» на базе Лингвистической гимназии.

Участниками конкурса стали 37 работников образования Ульяновской области: молодые учителя, педагоги дополнительного образования, управленцы и руководители дошкольных образовательных организаций.

Первым конкурсным заданием стала «Визитная карточка “Я и дети”». Кроме того, в рамках первого тура участникам необходимо будет представить свой опыт работы и провести учебное занятие. Во втором туре победителям предстоит защита проекта «Моя инициатива в образовании» и публичное выступление по заданной теме.

Ознакомиться с фотографиями с мероприятия вы можете здесь.

Личность школьника: эмоции, ценности, мировоззрение

Очередной семинар-практикум пилотных школ по апробации ФГОС ООО состоялся 18 ноября в ульяновской школе № 6 им. И.Н. Ульянова. Тема семинара – «Приёмы повышения эмоционального фона уроков и внеурочной деятельности как условие достижения личностных результатов освоения ООП ООО».

Открыла семинар директор школы Алла Александровна Тельгузова. Затем с коротким эмоциональным, насыщенным информацией докладом по теме семинара выступил координатор ВТК пилотных школ В.Н. Янушевский. Практическая часть семинара была представлена уроками в 8-х и 9-х классах по английскому языку, истории, информатике, ИЗО, физкультуре. На внеурочных занятиях школьники ставили опыты по химии и биологии, участвовали в психологическом тренинге, моделировали знаменитые сражения из отечественной истории, зарабатывали «нанорубли» на товарной бирже. Широкий спектр позитивный эмоций детей и взрослых преобразовывался в чувства, смыслы, ценности.

Завершился семинар «круглым столом», где были актуализированы приёмы и способы достижения личностных результатов освоения ООП ООО – главного итога учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС.

                   
Раис Загидуллин: «Свои первые шаги вижу в поддержке учителя»

На должность регионального министра образования и науки в обновленном правительстве предложена единственная кандидатура Раиса Загидуллина, возглавляющего Центр образования и системных инноваций Ульяновской области. Его педагогический стаж – 21 год, 10 из которых составляет работа в школе.

Раис Загидуллин учился в Казахстане, после окончания Карагандинского университета в 1994 году приехал в Ульяновскую область. Начал работать в Арчиловской малокомплектной школе Старомайнского района учителем начальных классов, несмотря на специальность учителя математики. А уже в Жедяевской средней школе Старомайнского района работал учителем математики, информатики и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В 1999 году был приглашен в Шиловскую школу Ульяновского района исполняющим обязанности директора. В 2002 году участвовал во всероссийском конкурсе «Учитель года». Затем преподавал экономику в Ульяновском институте агробизнеса. В 2004 перешел в институт повышения квалификации при подготовке работников образования.

По собственному признанию Раиса Рамазановича, он считает институт главным местом, профессионально его сформировавшим. Здесь были пройдены все уровни от доцента кафедры, заведующего кафедры, проректора до директора Центра образования системных инноваций, который является преемником института повышения квалификации.

Заместитель директора по научно-методической и образовательной работе Центра образования и системных инноваций Светлана Прохорова рассказала, что директор провел большую работу: собрал первую стратегическую сессию по созданию региональных проектов учительского роста. Она будет представлена в скором времени, сейчас идет обсуждение экспертами. «В программе несколько разделов, включая новые формы системы повышения квалификации учителей и поисково-исследовательская экспериментальная деятельность. У нас есть положительные тенденции в учительском росте и думаю, что эта региональная программа даст результаты», – сказала Светлана Прохорова. Она отметила, что именно под руководством Раиса Загидуллина региональный клуб «Учитель года» вышел на федеральный уровень и на протяжении 7 лет педагоги Ульяновской области имели возможность видеть у себя весь лучший российский опыт, учиться и презентовать себя. В прошлом году прошел Чемпионат учительских клубов, работает клуб «Начало», где ведется работа с молодыми педагогами.

Раис Загидуллин рассказал о своих ощущениях от назначения и первых шагах в новой должности.

– Какую роль в вашей карьере сыграл конкурс «Учитель года»? Каково значение этого конкурса?

– Любые конкурсы профессионального мастерства – это возможность проверить свой уровень. Наверное, мое участие было обусловлено именно с этим фактором. Всегда интересно сравнить себя с другими в своей сфере. «Учитель года» – это школа самоощущения и лист профессионального развития, там я приобрел много интересных знакомств с педагогической элитой Ульяновской области. На тот момент я работал в сельской школе, и узнать, как протекает педагогический процесс в городе, было интересно. В это время я писал диссертацию, и моя научная стезя благодаря конкурсу заработала по-другому. «Учитель года» в нашем регионе породил много людей, которые занимают руководящие посты, во многом благодаря тому, что это не только проверка на профессионально-педагогическую состоятельность, но и на способность решать задачи за пределами конкурса.

– Что почувствовали, когда узнали, что губернатор порекомендовал вас на пост министра образования и науки?

– Это была целая гамма чувств. В этом году я поступил в магистратуру Высшей школы экономики и известие о том, что я рекомендован на этот пост, застало меня во время сессии. Накануне я забыл зарядить телефон, и когда вечером добрался до него и включил, на меня обрушилось множество сообщений, в которых мои знакомые и коллеги искали меня, чтобы сообщить новость. Безусловно, осознаю, что это серьезная ответственность и большое доверие. Рад, что успел накопить много важных и нужных компетенций, но понимаю, что их недостаточно. Аппаратная и организационная составляющая, в политическом контексте – общее видении образования, больший профессиональный рост: всё это ещё предстоит развивать. То, что у меня есть – это понимание жизни педагога, так как я прошел путь от учителя начальной школы до директора. Близко понимание, как управлять педагогическим процессом. Я думаю, что суть как раз в этом – как повлиять на качественность и доступность образования, на инновационную составляющую. Благо, что у области есть хороший инновационный потенциал и очень хорошая педагогическая школа. Регион динамично развивается, это подтверждают последние данные. В области научно-технической сферы область попала в 8 лучших, за 2016 год мы попали в 20 лучших по олимпиадам. Это очень хорошая позиция. Нужно поддерживать и наращивать эти темпы и дальше.

– Министр образования и науки РФ Ольга Васильева выделила основной проблемой современного российского образования положение учителя, его состояние и отношение к нему общества. В чем, на ваш взгляд, главная проблема образования?

– Это сложный вопрос, но позицию нашего министра я поддерживаю. От профессионального самочувствия педагога зависит очень многое, но не меньшее количество факторов на него влияет. Например, отношение общества к школе, к месту и к роли учителя. Образ учителя у нас, к сожалению, в последнее время пошатнулся. Всегда педагогика держалась на том, что взрослый обучал ребенка. В 21 веке же есть сферы деятельности, где ребенок оперативнее понимает, чем взрослый, и уже это немного подтачивает старую позицию педагога. Сегодня надо осмысливать эти объективные факторы. Кроме того, сегодня основной педагогический пласт составляют люди, которые закладывались в другом обществе и при другой политической ситуации. Им сложно – нестыковка ценностей, другие позиции, другие технологии и методики. Мы переходим от массовой школы с ориентацией на среднего ученика к более индивидуальному типу и еще нет отработанных инструментов, как дифференцировать эту работу, когда у тебя в классе 30 человек.

Инструменты появляются, есть находки, но для того, чтобы сделать их обычной практикой, а не инновацией, нужно время. И здесь педагогу нужно помочь. Кроме того, должна вестись большая работа с родителями. От их позиции многое зависит, но подчас завышенные требования и ожидания к школе у них не подтверждаются их ответственностью. Нельзя во всем винить школу и учителя, что сегодня происходит повсеместно.

Федеральный государственный образовательный стандарт является сегодня общественным договором о реализации образования. Мне близко это понимание – давайте договариваться, за что отвечает учитель, за что – семья, и за что – государство. Когда все трое определим свои границы ответственности, тогда при необходимости будем понимать, кто виноват, а не винить во всем учителя. Свои первые шаги я вижу именно в поддержке учителя.

Источник: MEDIA73.RU

Районный методический семинар в рамках программы РИП

16 ноября в МОУ Силикатненской средней школе имени В.Г. Штыркина прошел районный методический семинар «Проектная деятельность учителей начальных классов в рамках программы РИП».

На семинаре присутствовали представители районного отдела образования, учителя начальных классов школ района, социальные партнеры Ассоциации социокультурных учреждений п. Силикатный.

Тема была выбрана не случайно. Одним из требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования является организация исследовательской проектной деятельности. Такая работа начинается уже с младшего школьного возраста. И наши педагоги поделились опытом своей работы. Были представлены проекты детей «Жизнь культурных растений в холодное время года» (учитель Петянкина О.Н.) и «Кошки» (учитель Степанова Н.А.)

А вот как управлять проектом помогла выяснить в своем мастер-классе Трепко В.В. – заместитель директора по информационно-библиотечной работе. В этом ей помогли курсы повышения квалификации, которые она прошла в Москве.

В заключение семинара Н. А. Барсукова, научный руководитель программы РИП, подвела итоги работы коллектива педагогов и познакомила с планом работы на 2016-2017 отчетный год.

А все участники семинара выразили свое мнение позитивными зелеными листочками.

   
Установлены сроки проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

Министерство образования и науки Российской Федерации опубликовало Приказ от 17 ноября 2016 г. №1440 "Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2016/17 учебном году". В соответствии с Приказом установлены следующие сроки проведения регионального этапа (смотреть)

XML материал