Home
Home

Центр инклюзивного образования


Сотрудники:

  • Барбитова Анна Дмитриевна - заведующая Центром инклюзивного образования, доцент, кандидат педагогических наук, общий стаж - 34 года, педагогический стаж - 29 лет;
  • Гнедова Светлана Борисовна - доцент, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник.

ПОЛОЖЕНИЕ
О ЦЕНТРЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОГО ИНСТИТУТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ

I. Общие положения

1.1. Положение о Центре инклюзивного образования (далее по тексту Положение) разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании»,  Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа, федеральной целевой программы «Дети России», Областной целевой программы «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья на территории Ульяновской области в 2010-2015 годах».

1.2. Центр инклюзивного образования (в дальнейшем – ЦИО) является структурным подразделением Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования (далее по тексту – УИПКПРО) входит в научно-исследовательский отдел УИПКПРО, создан приказом ректора УИПКПРО.

1.3. В своей деятельности ЦИО руководствуется нормативно-правовыми и программно-методическими документами в сфере образования Российской Федерации и Ульяновской области, Уставом УИПКПРО, решениями Ученого совета и распоряжениями руководства УИПКПРО, настоящим Положением.

1.4. Деятельность ЦИО курирует проректор по научно-методической работе УИПКПРО.

1.5. Главной целью ЦИО является координация усилий по развитию инклюзивного образования в Ульяновской области, формирование и развитие системы инклюзивного образования в регионе, психолого-педагогической и медико-социальной поддержке и сопровождению ребенка с ограниченным возможностями здоровья в возрасте от 2 до 18 лет.

1.6. Основными задачами ЦИО являются:
- научно-методическое обеспечение условий для формирования и развития инклюзивного образования;
- проектирование и разработка технологий мониторинга развития инклюзивных процессов в образовательных учреждениях;
- разработка методологии и практико-ориентированных технологий психолого-педагогического и медико-социального сопровождения всех субъектов инклюзивного образования;
- разработка учебных программ инклюзивного образования, повышения квалификации педагогических кадров и специалистов, реализующих инклюзивную практику;
- научно-методическая поддержка ресурсных центров и образовательных учреждений, реализующих инклюзивную практику;
- изучение, обобщение, пропаганда, распространение и внедрение опыта инклюзивного образования в регионе и России.

1.7. Деятельность ЦИО строится на принципах инклюзивного образования и общих принципах:
- единство образовательного пространства, в котором взаимодействуют все типы и виды образовательных учреждений Ульяновской области по работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
- интеграция деятельности педагогических работников дошкольного, общего, дополнительного, начального, среднего профессионального образования, образовательных учреждений для детей с ограниченными  возможностями здоровья, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также профессорско-преподавательского состава учреждений высшего профессионального образования по работе с детьми с особыми образовательными потребностями;
- интеграция деятельности общественных организаций, поддерживающих практику инклюзивного образования в регионе.
- преемственность и комплексность в создании эффективной системы инклюзивного образования.

1.8. Свою деятельность ЦИО осуществляет в непосредственном взаимодействии с кафедрами, кабинетами, центрами УИПКПРО и учреждениями дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в сотрудничестве с областной и районными психолого-медико-педагогическими комиссиями, общественными организация, союзами, ассоциациями.

II. Направления деятельности Центра

2.1. Направления деятельности ЦИО:
- научно-методическое (сопровождение субъектов образовательного процесса в ОУ, реализующих инклюзивное образование);
- организационно-педагогическое (организация, координация и объединение деятельности образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих инклюзивное образование);
- образовательное (организация и проведение курсов повышения квалификации и переподготовки специалистов инклюзивного образования);
- исследовательское (организация и проведение мониторинга качества образовательного процесса в учреждениях, реализующих инклюзивное образование);
- консультативное (консультирование педагогов и специалистов образовательных учреждений, практикующих инклюзивное образование);
- издательское (разработка и подготовка печатной продукции по проблеме инклюзивного образования);
- просвещение (формирование у населения, родителей, педагогов толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья; диссеминация опыта специалистов, реализующих инклюзивную практику в регионе; сотрудничество со средствами массовой информации, общественными организациями, родительскими ассоциациями, педагогическим сообществом; установление связей со специализированными научно-методическими учреждениями, центрами по работе с детьми с ограниченными возможностями в регионах Российской Ферации).

2.2. Виды научно-методической деятельности ЦИО:
- разработка научно-методических основ инклюзивного образования, методологии и практико-ориентированных технологий психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования;
- научно-методическое сопровождение апробации и внедрения инновационных форм и технологий по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- формирование банка данных диагностических методик, программ, научно-методических разработок и рекомендаций по проблеме инклюзивного образования;
- разработка и реализация программ переподготовки и повышения квалификации педагогических работников и специалистов, работающих в системе инклюзивного образования.

2.3. Виды организационно-педагогической деятельности ЦИО:
- информационная и методическая поддержка профессионального сообщества специалистов образовательных учреждений, реализующих инклюзивное образование совместно с ресурсными центрами специализированного (коррекционного) образования и ВУЗами;
- создание технологии психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования в дошкольном, школьном, дополнительном и начальном и среднем профессиональном образовании;
- разработка и создание локальной нормативно-правовой базы функционирования системы инклюзивного образования в регионе;
- научно-методическое сопровождение областных, мероприятий, направленных на поддержку и развитие системы инклюзивного образования;
- оказание информационной и консультационной помощи образовательным учреждениям, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- координация деятельности базовых площадок в образовательных учреждениях дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

2.4. Виды образовательной деятельности ЦИО:
- повышение квалификации педагогических кадров, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в системе инклюзивного (интегративного) образования;
- повышение качества образовательного процесса, организация и проведение конференций, семинаров-практикумов и др. формы работы для специалистов, реализующих инклюзивную практику.

2.5. Виды исследовательской деятельности:
- организация и проведение мониторинговых исследований качества образовательного процесса в ОУ, реализующих инклюзивное образование, изучение потребностей образовательных учреждений в технологическом, информационном обеспечении инклюзивного опыта;
- организация и проведение прикладных научных исследований по основным проблемам инклюзивной образовательной практики;
- формирование электронного банка данных  об образовательных учреждениях, педагогах и специалистах, работающих в области инклюзивного образования.

2.6. Виды консультативной деятельности:
- консультирование педагогов и специалистов  общего, дошкольного, дополнительного и профессионального образования по вопросам инклюзивного образования;
- консультирование (на платной основе) родителей и законных представителей по проблемам воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;
- диагностика психического и эмоционально-личностного развития ребенка (на платной основе);
- коррекция познавательных процессов (индивидуальные занятия) у детей с ограниченными возможностями здоровья (на платной основе).

III. Организация деятельности ЦИО

3.1. Структурными подразделениями ЦИО являются кафедра коррекционной педагогики, лаборатория мониторинговых исследований инклюзивного образования, научно-методический кабинет.

3.2. В структуру ЦИО входят заведующий, научные сотрудники, лаборант, методисты. Для осуществления своей деятельности сотрудники ЦИО взаимодействуют со структурными подразделениями и предметными кафедрами УИПКПРО.

3.3. Количество и состав штатных сотрудников ЦИО определяется штатным расписанием, их деятельность регулируется настоящим Положением, должностными обязанностями, планом работы ЦИО и индивидуальными плана сотрудников.

3.4. Штатные сотрудники ЦИО имеют право участвовать в учебном процессе, в том числе осуществлять образовательную деятельность в УИПКПРО по совместительству при условии выполнения должностных обязанностей и планов работы ЦИО.

3.5. Деятельность привлекаемых на общественных началах педагогических работников и специалистов из образовательных учреждений Ульяновской области регулируется техническими заданиями на разработку продукции и (или) оказание услуг, календарным планом работы ЦИО.

3.6. Субъектами деятельности ЦИО являются:
- воспитанники образовательных учреждений дошкольного образования;
- учащиеся образовательных учреждений общего образования;
- обучающиеся образовательных учреждений дополнительного образования детей;
- обучающиеся и воспитанники образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- воспитанники образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- обучающиеся образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования;
- педагогические работники и специалисты образовательных учреждений (дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования, образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей);
- специалисты муниципальных органов управления образованием;
- специалисты иных учреждений и организаций по вопросам выявления, развития и поддержки одарённых детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.7. ЦИО взаимодействует с государственными органами власти, высшими учебными заведениями, научными учреждениями и общественными организациями Ульяновской области по осуществлению своих целей и задач.

3.8. ЦИО осуществляет свою деятельность на основе плана работы на календарный год, принятого Учёным советом и утверждённого проректором по научно-методической работе УИПКПРО.

3.9. На основе годового плана сотрудниками ЦИО составляются индивидуальные планы работы, утверждаемые проректором по научно-методической работе УИПКПРО.

3.10. ЦИО имеет право запрашивать необходимую информацию от руководителей муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений Ульяновской области, а также иных учреждений и организаций по вопросам работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

3.11. ЦИО имеет право вносить предложения и рекомендации в государственные и общественные организации Ульяновской области по вопросам выявления, развития и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.12. В ЦИО ведётся документация в соответствии с нормами и правилами делопроизводства.

3.13. Финансирование деятельности ЦИО осуществляется из бюджета Ульяновской области (средства УИПКПРО).
ЦИО имеет право привлекать иные источники финансирования, не запрещённые законодательством Российской Федерации (целевые средства в рамках федеральных программ, внебюджетные средства общественных фондов и спонсоров, дополнительные платные  образовательные услуги, средства грантов, пожертвования и благотворительная деятельность компаний и частных лиц и другие).

3.14. Результатами деятельности ЦИО являются:
- реализация комплекса образовательно-консультационных услуг по выявлению, развитию и поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья (теоретико-методологические материалы, концепции, структурно-функциональные и организационные модели, проекты);
- формирование системы выявления и развития детей с ограниченными возможностями здоровья (отдельные и комплексные методики, тесты и иной диагностический инструментарий);
- разработка нормативных, организационно-методических и инструктивных документов, регламентирующих деятельность исполнителей (образовательных учреждений, должностных лиц) по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- научно-методическое сопровождение мероприятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья с учётом практической направленности (программы, методики, технологии, рекомендации, сценарии);
- осуществление мониторинговых исследований по выявлению, развитию и результатам работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (база данных об учреждениях и специалистах, работающих с ними);
- подготовка информационно-аналитических материалов по состоянию развития в системы инклюзивного образования Ульяновской области (научные и учебно-методические публикации, аналитические справки и отчёты);
- подготовка и повышение квалификации педагогов и специалистов, работающих в области инклюзивного образования (обучающие программы курсов, семинаров, тренингов).

3.15. В ходе мониторинга результатов деятельности образовательных учреждений Ульяновской области в системе инклюзивного образования по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья формируется база данных ЦИО:
- банк нормативно-правовой документации по сопровождению системы инклюзивного образования;
- банк данных о ресурсных центрах в муниципальных органах управления образованием по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- банк данных о детях с ограниченными возможностями здоровья;
- банк данных о педагогических работниках и специалистах, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (тьюторах, координаторах);
- банк образовательных программ, научно-методических разработок и рекомендаций по проблеме инклюзивного образования;
- банк образовательных учреждений, являющихся базовыми площадками, ресурсными центрами в системе инклюзивного образования;
- банк информационно-аналитических материалов по результатам работы системы инклюзивного образования;
- банк научной, научно-популярной, методической литературы по проблеме инклюзивного образования.

IV. Управление деятельностью ЦИО

4.1. Высшим коллегиальным органом, определяющим стратегию и направления деятельности ЦИО, является Учёный совет УИПКПРО.

4.2. Общее научное руководство ЦИО осуществляет проректор по научно-методической работе УИПКПРО.

4.3. Непосредственное руководство и организацию деятельности ЦИО осуществляет заведующий, назначаемый на должность приказом ректора УИПКПРО.

4.4. Компетенция заведующего ЦИО:
- разрабатывает должностные и функциональные обязанности сотрудников, локальные акты, регламентирующие деятельность ЦИО по отдельным направлениям;
- представляет интересы ЦИО во всех организациях и учреждениях, государственных и муниципальных органах Ульяновской области;
- при осуществлении руководства деятельностью ЦИО подотчётен проректору по научно-методической работе УИПКПРО;
- разрабатывает перспективные,  годовые и календарные планы работы ЦИО;
- организует и контролирует деятельность сотрудников ЦИО;
- отчитывается о текущих результатах деятельности ЦИО перед Учёным советом УИПКПРО, предоставляет ежегодный отчёт о результатах деятельности ЦИО проректору по научно-методической работе УИПКПРО;
- обеспечивает рациональное использование имущества, предоставленного в распоряжение ЦИО;
- несёт персональную ответственность за деятельность ЦИО в соответствии с настоящим Положением;
- осуществляет иные полномочия по реализации задач ЦИО, не противоречащие законодательству Российской Федерации.

 


Рисунок 1. Центр инклюзивного образования как структурное подразделение ОГБОУ ДПО УИПКПРО