Home
Home

Ректорат, Учебно-методическая деятельность, Научно-методическая деятельность, События, Конференции

Оперативная информация ректора и ректората
Всероссийский съезд учителей географии...

28-29 октября 2011 года прошёл I Всероссийский съезд учителей географии в МГУ имени М.В.Ломоносова
Съезд проводился в тесном сотрудничестве Московского университета, Русского географического общества и Всероссийской ассоциации  учителей географии. Участниками съезда от нашей области стали учителя: Шиянов Н.В. МОУ СОШ №28 и Студникова Э.Г. МОУ СОШ №51

    Участники съезда обсудили проблемы и перспективы школьной географии, новые образовательные стандарты, качество географического школьного образования, современные учебники и поделились опытом работы.
С приветственным словом перед делегатами и участниками съезда выступил С.К.Шойгу.

Приведем выдержки выступление С.К. Шойгу, президента Русского географического общества, на Всероссийском съезде учителей географии

 


    «...  в советский период Русское географическое общество постоянно уделяло внимание повышению престижа географии, поднятия ее статуса в школе. Школьную географию члены РГО, а среди них было много выдающихся ученых, всегда рассматривали как фундаментальную основу для высшего образования и отечественной географической науки.

...К сожалению, школьная география, как и все народное образование в нашей стране, переживала не только периоды подъема, но и спады... В явном загоне оказалась и школьная география, оттесненная на обочину среднего образования.
В настоящее время руководством страны принимаются конкретные меры по исправлению создавшегося ненормального положения. При этом особое внимание уделяется улучшению материального положения и поднятию престижа учителей. Это сегодня поистине общегосударственная задача. Знание географии, культурно-исторических и этнографических традиций и особенностей, как России, так и зарубежных государств, формирование бережного отношения к родной природе, разнообразной, но в то же время крайне уязвимой флоре и фауне нашей страны – все это способствует
воспитанию по-настоящему современных, творчески мыслящих молодых людей, готовых самоотверженно работать на благо Отечества. От этого многое зависит, на это направлены сейчас ориентиры государственной политики.
... мы активно привлекаем молодежь, которая в ходе экспедиции получает уроки практического родиноведения, закрепляет полученные в школе и вузе знания.
...При непосредственном участии РГО в настоящее время реализуется проект «Новые карты России». Мы готовим к изданию серию комплексных региональных атласов. Эти материалы обеспечат образовательные учреждения, да и всех заинтересованных граждан актуальным картографическим материалом.
Русское географическое общество также помогало и будет помогать педагогам - энтузиастам, занимающимся проведением всероссийских и международных олимпиад по географии для школьников. И нам приятно, что это приносит свои результаты – в 2011 году российская команда достойно проявила себя на международной арене, получив золотую медаль на международной олимпиаде в Сан-Франциско.

В своем докладе «Роль профессионального сообщества в реализации задач географического образования» президент РАУГ А.А.Лобжанидзе обратил особое внимание на следующие положения:

 


      Вот уже в течение пятнадцати лет у учителей географии России есть своя общественная организация — Российская Ассоциация учителей географии (РАУГ)
Cегодня российское профессиональное сообщество учителей географии отмечает, что в последние годы произошел ряд негативных изменений в системе общего образования, кото­рые привели к снижению престижа географии, как учебного предмета в современной школе.
В сложившихся условиях РАУГ ставит перед своими членами стратегические задачи, на­правленные, прежде всего, на реализацию положений нового Федерального Государственно­го образовательного стандарта (ФГОС) касающихся развития идей географического образо­ваниям
Во-первых, ключевой задачей РАУГ является повышение методического уровня учителей географии. За последние два десятилетия в профессиональном сообществе учителей геогра­фов произошли разительные перемены. Педагогический подиум покинуло значительная часть учителей — ветеранов, но на их место, к сожалению, не пришли лучшие выпускники педагогических вузов.
В ближайшее время актуальными темами для подобных конференций РАУГ могло бы стать обсуждение положений нового ФГОС и путей его реализации.
Ключевым направлением для достижения данных целей могли бы стать: создание"Оригинальных методических посо­бий для повышения квалификации учителей разработка и публикация инновационных учеб­но-методических материалов, опыт применения мультимедийных и аудиовизуальных средств, составляющих методическую копилку учителя.
Во-вторых, в сложившихся условиях, профессиональное сообщество должно предъявлять более высокие требования к своим членам в рамках государственной аттестации.
В-третьих, профессиональное сообщество учителей должно активно участвовать в экспертизе школьных учебников и отдельных элементов УМК по географии.
В-четвертых, общественная организация учителей должна всячески способствовать уси­лению практической направленности школьной географии. Внеурочная деятельность по гео­графии не только направлена на развитие необходимых жизненно важных компетенций, на расширение географического кругозора, но прежде всего на усиление связи географии с жизнью
В-пятых, усилия общественного сообщества учителей географии необходимо направить на поддержание талантливой молодежи, стремящейся связать свою жизнь с географическими профессиями
Важным итогом съезда должна стать поэтапная и системная интеграция различных общественных организаций учителей географии в единую организацию вокруг РАУГ с целью реализации важнейших стратегиче­ских целей современного географического образования.

          По итогам работы первого Всероссийского съезда учителей географии была принята резолюция. Приводим текст резолюции, которую зачитал Лобжанидзе А.А.:

          Первый Всероссийский съезд учителей географии, организованный Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Русским географическим обществом и Межрегиональной Ассоциацией учителей географии России и проведенный на базе МГУ имени М.В. Ломоносова 28–29 октября 2011 года, объединивший более 500 участников из 80 субъектов Российской Федерации и ряда иностранных государств из числа учителей, преподавателей вузов, членов УМК по географии по подготовке кадров в области педагогического образования, специалистов по педагогике и методике преподавания географии, ведущих ученых-географов, руководителей образовательных учреждений и представителей органов управления образованием, заслушав приветствия и пленарные доклады ректора Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, вице-президента РАН, академика В.А. Садовничего, президента Русского географического общества С.К. Шойгу, декана географического факультета МГУ, академика РАН Н.С. Касимова, заведующего кафедрой экономической и социальной географии МПГУ, академика РАО В.П. Максаковского, директора Института географии РАН, академика РАН В.М. Котлякова, президента Межрегиональной ассоциации учителей географии А.А. Лобжанидзе, доклады и сообщения делегатов и участников съезда, принимает настоящую резолюцию.

ПРИЗНАВАЯ:
— географическое образование важнейшим и необходимым компонентом развития личности, представляющим собой способ общения и взаимодействия с окружающими миром;
— лидирующую роль географического образования в познании закономерностей и пространственно-временных связей природных и общественных явлений, воспитании патриотизма через изучение географии своей Родины; формировании межкультурного диалога и толерантности между представителями различных народов и религий нашей многонациональной страны;
— актуальность общественного заказа на географическое образование, зафиксированную в федеральных государственных образовательных стандартах; определяющих необходимость использования географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды, способности и готовности личности к социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности, решения практических задач;

ПРИНИМАЯ ВО ВНИМАНИЕ:
— историю развития географической науки в России и её современные перспективы, прикладное значение географической науки в освоении природных ресурсов, обеспечении рационального природопользования и решении текущих и стратегических задач социально-экономического развития страны;
— фундаментальное значение географического образования в российской школе для формирования естественнонаучной и географической картины мира,; освоения знаний об основных географических понятиях, закономерностях развития, размещения и взаимосвязи природы, населения и хозяйства различных территорий;
— ценность географических умений в повседневной жизни, проявляющуюся во владении способами ориентирования на местности, использования географической карты, статистических материалов, современных геоинформационных технологий; умения применять географические знания для объяснения и оценки географических явлений и процессов;

УЧИТЫВАЯ:
— приоритет системно-деятельностного и компетентностного подходов в федеральных государственных образовательных стандартах;
— практическую направленность школьного географического образования, представленную информационной, экологической, краеведческой, патриотической, гуманистической и этнокультурной составляющими;
— необходимость географических компетенций для повседневной жизни и сохранения природной среды в рамках концепции устойчивого развития;

ВЫРАЖАЯ ОЗАБОЧЕННОСТЬ:
— падением престижа географии как науки в общественном сознании;
— отсутствием образовательной области «География» в нормативных документах и включением  предмета «география»  в область общественных дисциплин;
— падением рейтинга географии среди школьных предметов, исключением географии из вступительных испытаний ВУЗов, даже профильных; снижением уровня географической подготовки учащихся, сокращением количества часов на её изучение;
— негативной практикой ориентации процесса обучения географии для сдачи Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ), а не на развитие географической культуры;
— разделением начального курса географии, а два одночасовых курса в 5 и 6 классах,
— недостаточной укомплектованностью кабинетов географии современными средствами обучения, приборами для проведения практических работ, в том числе в полевых условиях;
— недостаточным финансированием внеурочной работы по предмету - организации школьных экспедиций, краеведческой и экологической деятельности.

ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Консолидировать географическое сообщество для укрепления и дальнейшего развития географического образования и географической науки в России как стратегически важной основы национальной безопасности, инновационного развития государства и общества в XXI веке и реализации стратегических приоритетов развития России.
2. Включить географию в качестве обязательного предмета не менее 2 часов в неделю во все программы основного общего, среднего общего (полного), начального и среднего профессионального образования;
3. Выделить специальную образовательную область «География», учитывая уникальный комплексный характер предмета и считать недопустимым включение географии в любые искусственно конструируемые межпредметные комплексы: «Естествознание», «Обществознание», «Россия в мире» и т.п.
4. Просить Русское географическое общество выделить специальные гранты на создание центров полевых исследований в регионах и специальных грантов «Школьная экспедиция».
5. Усилить оснащение кабинетов географии комплексами инновационных средств обучения при сохранении и развитии традиционной материальной базы географического образования
6. Считать необходимым разработку действенных мер по обеспечению качества учебной, учебно-методической и научно-популярной литературы, как для учителей, так и учеников, учебно-наглядных, интерактивных пособий по географии. Повысить требования к содержанию пособий, входящих в учебно-методические комплексы по географии (атлас, учебник, рабочие тетради, мультимедиа и ГИС), которые призваны сыграть ведущую роль  в формировании ключевых компетенций учащихся, организации личностно- ориентированного обучения, настаивать на проведении компетентной научно-методической и общественной экспертизы учебников и учебных пособий силами ассоциаций учителей. Перейти к практике ограниченной вариативности линий учебников по географии, с целью оптимизации в освоении программного материала при переходе из одного образовательного заведения в другое, минимизации затрат на приобретение необходимых учебных пособий;  
7. Обратить особое внимание на конкретизацию требований к предметным результатам обучения по географии, а также на определение способов оценки метапредметных и личностных достижений школьников по географии. Обратить внимание педагогического сообщества на недопустимость замены преподавания географии в школе на «натаскивание» к сдаче ЕГЭ по предмету и рассмотрения результатов сдачи ЕГЭ в качестве одного из основных критериев оценки профессионализма педагога. Требовать привлечения профессионального сообщества для оценки качества материалов ГИА и ЕГЭ по географии и обеспечить дальнейшее совершенствование качества контрольно-измерительных материалов, с учетом базового и профильного уровня преподавания географии в старшей школе. Развивать систему работы с одаренными детьми, расширяя географию олимпиад по предмету. Содействовать созданию системы государственной поддержки работы с одаренными детьми на федеральном уровне, продолжить сложившуюся практику совместной работы с РГО по поддержке олимпиадного движения в России;
8. Рекомендовать поддерживать и укреплять систему подготовки и повышения квалификации учителей географии и педагогов соответствующего дополнительного образования. Использовать социокультурный потенциал географии при формирования общекультурных и профессиональных компетенций будущего учителя и для повышения роли географической науки. Способствовать интеграции педагогического образования и научного потенциала при разработке основных и дополнительных образовательных программ, реализуемых в классических университетах. Активнее внедрять современные образовательные технологии и технологии взаимодействия для формирования среды профессионального общения и при повышении квалификации учителей географии.
9. Считать недопустимым формализованный «бальный подход» к оценке труда учителя, способствовать формированию отношения к профессии учителя как к государственной миссии и повышению престижа профессионального педагогического образования. Предложить разработать  новые критерии квалификационной рамки учителя в соответствии с международными требованиями.
10. Одобрить деятельность действующей Межрегиональной ассоциации учителей географии для консолидации опыта учителей и преподавателей, создания условий для их профессионального общения и научно-методического обмена опытом, активного участия в разработке и обсуждении стратегических проблем  образования, ведения общественного мониторинга состояния географического образования в стране.

ПОДТВЕРЖДАЕТ:
— гражданскую и профессиональную востребованность инициативы МГУ имени М.В.Ломоносова, Русского географического общества и Межрегиональной ассоциации учителей географии России по проведению Всероссийских съездов учителей биологии на регулярной основе;
— целесообразность созыва следующего Всероссийского Съезда учителей географии не позднее 2015 года;
— целесообразность организация и проведения Межрегиональной ассоциацией учителей географии, совместно с педагогической и научной географической общественностью Всероссийских научно-практических совещаний в промежутке между съездами.

ПРИГЛАШАЕТ:
— педагогическую и географическую общественность, руководителей органов управления образования, депутатов различного уровня к широкому обсуждению материалов и решений съезда;
— педагогические издательства, а также все средства массовой информации к сотрудничеству в распространении идей и документов Съезда в учительской среде, а также к обсуждению предложений по дальнейшему развитию отечественного географического образования.

ПОРУЧАЕТ:
Организационному комитету Съезда направить настоящую Резолюцию во все образовательные учреждения России, органы управления образованием субъектов Российской Федерации, в Государственную Думу и Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, в Министерство образования и науки Российской Федерации, Правительство Российской Федерации и Администрацию Президента Российской Федерации, опубликовать настоящую Резолюцию в сети Интернет и профильных изданиях, а также подготовить и издать все материалы Съезда в электронном
виде.
Участники Съезда выражают глубокую признательность Председателю Попечительского Совета РГО В.В.Путину за решение о выделении гранта РГО на проведение съезда учителей географии, Президенту Русского Географического Общества С.К. Шойгу, Ректору МГУ имени М.В.Ломоносова, академику В.А. Садовничему, за идею созыва и высокий уровень организации Всероссийского съезда учителей-географии.

Председатель Программного комитета Съезда,
академик РАН д.г.н. проф. МГУ
Н.С. Касимов


Президент Межрегиональной ассоциации
учителей географии России, д.п.н., проф. МПГУ
А.А. Лобжанидзе

«Совершенствование системы физического воспитания детей, подр...

2 ноября 2011 года состоялась региональная конференция «Совершенствование системы физического воспитания детей, подростков, молодёжи на основе реализации инновационных физкультурно-спортивных технологий, партнёрства системы образования и спорта Ульяновской области».

По словам Министра образования региона Екатерины Уба, приоритетными направлениями развития системы физического воспитания являются укрепление здоровья обучающихся, изменение социального статуса учителя физической культуры, совершенствование материально-технической базы. «Достигнута договорённость с ведущими производителями спортивного оборудования России об оснащении спортивного зала одной из школ г. Ульяновска инвентарём нового поколения. Планируется, что в дальнейшем этот опыт станет моделью для модернизации материально-технической базы физического воспитания региона», - сообщила Министр образования Ульяновской области.

Одним из почётных гостей конференции стал исполнительный директор Всероссийской ассоциации учителей физической культуры из г. Москвы Вадим Батишев. Он отметил, что объединение учителей физической культуры России готово принять самое активное участие в организации конкурса Ульяновской области среди учителей физкультуры.

По словам Губернатора Сергея Морозова, в текущем году для 270 общеобразовательных учреждений региона приобретено спортивное оборудование на сумму более 14,5 млн рублей. В настоящее время областное Министерство образования проводит сбор информации о потребности школ в спортинвентаре. На основе полученных данных будет проведен расчёт объемов финансирования на оснащение всех спортивных залов общеобразовательных учреждений Ульяновской области до 2014 года. «При подборе спортивного оборудования мы должны учитывать мнение учителей физкультуры, их воспитанников, родителей учеников», - отметил Губернатор. Сергей Морозов поручил провести социологический опрос обучающихся с целью изучения их мотивации к занятиям физической культурой и выявления предпочтений в двигательной деятельности и виде спорта.

Ниже приведены материалы конференции (ссылки для скачивания)





О мероприятиях Минобрнауки России в рамках III Международного спортив

О мероприятиях Минобрнауки России в рамках III Международного спортивного форума «Россия-спортивная держава»

Департамент развития системы физкультурно-спортивного воспитания Министерства образования и науки Российской Федерации информирует, что 8-9 сентября 2011 года в г. Саранске в рамках III Международного спортивного форума «Россия - спортивная держава» состоялись Всероссийский конгресс учителей физической культуры «Сохранение и укрепление здоровья обучающихся общеобразовательных учреждений средствами физической культуры и спорта» и круглый стол «Совершенствование физического воспитания и преподавания физической культуры на ступени начального общего образования как основополагающий фактор развития системы физкультурно-спортивного воспитания обучающихся».

В мероприятиях приняли участие учителя физической культуры из 75 субъектов Российской Федерации, представители региональных институтов развития образования, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, директора школ, представители общественной организации «Объединение учителей физической культуры России», члены экспертного совета

Минобрнауки России по совершенствованию системы физического воспитания в образовательных учреждениях.

В числе официальных гостей мероприятий были:

Кулаковский А.В., секретарь Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в г. Сочи, ХХУП Всемирной летней универсиады 2013 года в г. Казани, чемпионата мира по футболу 2018 года (далее - Совет при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта);
Лисин В.С., президент Общероссийской спортивной общественной организации «Стрелковый союз России», президент Европейской стрелковой конфедерации, член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;
Журова С.С., заместитель председателя Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, олимпийская чемпионка по конькобежному спорту, член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;
Колобков П.А., заместитель Министра спорта туризма и молодёжной политики Российской Федерации;
Роднина И.К., заместитель председателя Комитета Государственной Думы по образованию, президент Общероссийской общественной физкультурно-спортивной организации «Всероссийская федерация школьного спорта», олимпийская чемпионка по фигурному катанию, член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;
Старшинов В.И., олимпийский чемпион по хоккею с шайбой, заслуженный мастер спорта СССР, член президиума Российского совета физкультурно-спортивного общества «Спартак», вице-президент Московского городского хоккейного клуба «Спартак»;
Шахрай СМ., президент Общероссийской спортивной общественной организации  «Национальная федерация бадминтона России»,  член  Совета при
Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;
Слуцкер О.С., президент Федерации фитнес-аэробики России, член Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;
Гомельский Е.Я., Заслуженный тренер СССР и России, олимпийский чемпион по баскетболу, президент баскетбольного клуба «Динамо» Москва;
Зеличёнок В.Б., вице-президент Всероссийской федерации лёгкой атлетики, директор Московского «Центра развития Международной федерации лёгкой атлетики», Заслуженный тренер России.

Департамент направляет для использования в работе резолюции, принятые по итогам мероприятий.

Документы для скачивания:

Открытое заседание Ассоциации учителей географии по теме «Развитие..

25 августа 2011 года состоялось открытое заседание Ассоциации учителей географии Ульяновской области по теме «Развитие социального партнёрства в информационно-образовательной деятельности Ассоциации учителей географии Ульяновской области» в МОУ Языковской СОШ Карсунского района, где было подписано соглашение о партнёрском сотрудничестве Ассоциации учителей географии Ульяновской области, Ульяновского областного отделения Русского географического общества и «Ульяновского областного краеведческого музея имени И.А. Гончарова».

С приветственным словом выступил Губернатор - Председатель Правительства Ульяновской области Сергей Иванович Морозов.

О роли Ассоциации учителей географии Ульяновской области в реализации распространения педагогического опыта доложила Курамшина Татьяна Александровна, заместитель председателя Ассоциации учителей географии Ульяновской области, учитель географии МОУ СОШ № 85 г. Ульяновска.

 

Приводим текст выступления Курамшиной Т.А.

Роль Ассоциации учителей географии Ульяновской области в реализации распространения педагогического опыта

В  современном обществе очень важно быть мобильным, отслеживать разработки и достижения коллег, делиться свои опытом, участвовать в исследованиях даже на расстоянии, удобнее это делать внутри  предметных ассоциаций, среди людей увлеченных и заинтересованных общим делом.

15 февраля 2011 года в соответствии с поручением губернатора- Председателя Правительства Ульяновской области Морозова Сергея Ивановича в Институте повышения квалификации состоялось учредительное собрание ассоциации учителей географии нашего региона. Несмотря на то, что идея создания ассоциации была дана «сверху», педагоги области давно понимали необходимость объединения для  обобщения и распространения педагогического опыта учителей географии, совершенствования методики преподавания предмета  в условиях модернизации образования, в рамках повышения квалификации и участия в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Плодотворная работа, несомненно, приведёт к  повышению качества преподавания географии, развитию профессиональной компетенции и индивидуального имиджа педагогов.
Конечной целью распространения положительного опыта является внедрение его в школьную практику. Чтобы внедрить тот или иной ценный педагогический опыт в практику, необходимо, прежде всего, донести его до учителя в такой форме, при которой он был бы достаточно ясен и нагляден, подсказывал пути и способы его реализации в конкретных данных условиях. Но самое главное – необходимо пробудить встречный интерес учителей к новому опыту, вызвать у них желание и творческую готовность овладевать инновациями. Здесь недопустимы администрирование и давление. Весь смысл внедрения опыта заключается в том, чтобы сам учитель увлекся им, вдумчиво отобрал полезное для себя, творчески переработал и органически соединил со своим личным педагогическим опытом. Только при этом условии инновационные технологии дадут ожидаемый педагогический эффект.
В ассоциации получили широкое распространение разные формы внедрения педагогического опыта:

  1. Участие авторов педагогического опыта в творческих встречах на курсах повышения квалификации в качестве лекторов-практиков. Например, одна из таких встреч была проведена в феврале, сразу после учредительного собрания ассоциации, с путешественником, учителем географии Сурской школы, лауреатом конкурса профессионального мастерства «Учитель года Ульяновской области - 2011» Владимиром Николаевичем Кочетковым, который рассказал о краеведческой работе с учащимися своей школы.
    Учитель географии Старокулаткинской школы Рафаэль Фаридович Байбулатов  поделился опытом работы над исследовательско-экспериментальным проектом  по созданию и развитию метеослужбы школы. Данный проект на Международной выставке-ярмарке инновационных проектов в 2010 получил высокую оценку экспертов и был отмечен сертификатом.
  2. Активные члены ассоциации регулярно проводят открытые уроки. За полгода существования нашей ассоциации занятия провели:  Кручинина Зоя Васильевна, учитель с. Баевка Кузоватовского района и Власкина Наталья Николаевна, учитель СОШ №82 г. Ульяновска по краеведению, Семёнова  Любовь Степановна, учитель географии ФМЛ №38 – по теме  «Климат России». Отмечу, что все уроки проводятся на высоком методическом уровне, обсуждения уроков проводятся в форме консультаций и практикумов.
  3. Мастер-класс – одна из наиболее эффективных форм распространения педагогического опыта. Тему «Цифровые образовательные ресурсы в обучении географии» блестяще раскрыла учитель географии МОУ «Мариинская гимназия», победитель ПНПО, действительный член Совета при Губернаторе по вопросам образования Татьяна Евгеньевна Чернова. Владимир Викторович Обласов, председатель нашей ассоциации, провел мастер – класс по теме «Я жалею о том, что не видел лица всей Земли».
  4. Вера Владимировна Замараева, победитель ПНПО, лауреат регионального конкурса «Учитель года-2011», учитель географии Павловской школы  и Галина Евгеньевна Калачева, победитель ПНПО, учитель географии Сенгилеевской школы провели педагогическую мастерскую по теме «Формирование творческих способностей учащихся в ходе проектной исследовательской деятельности на уроках географии при изучении краеведческого материала».
  5. Нашей ассоциацией регулярно проводятся семинары с методистами издательств «Вентана-Граф» и «Мнемозина», авторами учебников. Одна из последних – встреча с  Пятуниным Владимиром Борисовичем, автором учебников по географии, апробация которых проходит в школах Ульяновска.
  6. Под руководством нашего научного руководителя  - Евгении Владимировны Храмовой, методиста кафедры естествознания УИПК ПРО  в мае 2011 была проведена научно-практическая конференция «Современные методы обучения географии в общеобразовательной школе».
  7. Одно из последних достижений нашей ассоциации – создание своей странички на сайте УИПК ПРО, где размещены мультимедийные презентации, конспекты лучших уроков, тесты и другие методические материалы, которые, несомненно, помогут в подготовке к урокам всем без исключения учителям Ульяновской области по краеведению. 
  8. Неоценимый вклад в создание методической копилки внесла Евгения  Владимировна Храмова, под руководством которой учителя ассоциации создают Методические материалы и затем размещают на сайте. Самые активные учителя внесшие свой вклад в «копилку»: Л.С. Семёнова, З.В. Кручинина, Г.Ф. Горлова, М.Ф. Большакова, Т.А. Макарова, С.В. Сиразетдинова, Э.Г.Студникова,

Вот так кратко о нашей молодой ассоциации и нашей работе в ней.

Школа – территория социального партнёрства учителя, ученика, родителей и общественности. Сегодня мы расширили границы этого партнерства, подписав соглашение между Русским Географическим Обществом, Краеведческим музеем и Ассоциации учителей географии Ульяновской области.

 Думаю, что совместная работа всех нас вместе будет плодотворной, креативной и главное, полезной для общества. Ведь наша конечная цель – это создание таких условий для воспитания и обучения, при которых из нашего ульяновского края будут выходить успешные молодые люди, которые завтра будут создавать будущее Ульяновской области.

Скачать презентацию на тему «Развитие социального партнёрства в информационно-образовательной деятельности Ассоциации учителей географии Ульяновской области»

Региональный образовательный Мега-форум

18 августа 2011 года начал свою работу Региональный образовательный мега-форум, в котором активное участие приняли Народные учителя – Головин П.П. и Латышев Ю.И.


Фото 1. Открытие мега-форума 18 августа 2011 г.


Фото 2. На пленарном заседании мега-форума.


Фото 3.  Участники пленарного заседания мега-форума (слева направо – Мезина О.Н., Латышев Ю.И., Елисеев В.В.)


Фото 4. В своем выступлении на пленарном заседании Народный учитель РФ Юрий Иванович Латышев рассмотрел проблему роли педагогических технологий в современном образовании.


Фото 5. Творческая встреча Народного учителя Ю.И. Латышева  с участниками секции руководителей районных методических объединений учителей истории и обществознания.


Фото 6. Обсуждение вопросов круглого  стола по  теме «Направления педагогической деятельности по обеспечению информационно-образовательной среды как условия реализации ФГОС».


Фото 7. Народный учитель СССР Петр Петрович Головин провел практический семинар для  руководителей районных методических объединений учителей физики по теме «Использование экспериментальных заданий по электродинамике в учебном процессе».



Фото 8, 9. На секции идет активное обсуждение проекта закона «Об образовании».
Заседание Ученого совета УИПКПРО

18.06. 2011. В Ульяновском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования прошло заседание Ученого совета, на котором были заслушаны сообщения о роли авторских школ Народных учителей, работающих в Ульяновской области, в повышении образовательного потенциала педагогов региона – кандидата педагогических наук, доцента кафедры педагогики и психологии А.Д. Барбитовой, Народного учителя СССР П.П. Головина П.П., Народного учителя РФ Ю.И. Латышева.


Фото 1. Выступление Народного учителя РФ о деятельности авторской школы педагогического мастерства Ю.И. Латышева.


Фото 2. П.П. Головин – Народный учитель СССР выступает на Ученом совете с сообщением о деятельности авторской научно-методической школы.


Фото 3. В обсуждении результатов деятельности авторских школ Народных учителей, работающих в Ульяновской области, приняли участие члены Ученого совета И.В. Скворцова, О.В. Атаулова и др.

Подводя итоги, Ученый совет отметил, что авторскими школами Ю.И. Латышева и П.П. Головина  проводится большая работа по повышения образовательного потенциала педагогов Ульяновской области, России и стран СНГ, а также развития системы наставничества в Ульяновском регионе.

Oбластной форум «Воспитание – 2010»

1-3 декабря в Ульяновске прошёл в форме Научно-практической школы первый областной форум «Воспитание – 2010».

Организаторы Форума: Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО и УлГПУ.

В работе Форума приняло участие 108 человек из 70 образовательных учреждений области (заместители директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классные руководители, старшие вожатые, педагоги дополнительного образования, специалисты управления образованием, преподаватели УИКПРО, УлГПУ, УГУ).

Гости Форума:

  • Степанов Павел Валентинович - кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра теории воспитания УРАО ИТИП, доцент кафедры Педагогики и психологии АПКиППРО, главный редактор журнала "Спутник классного руководителя".
  • Куценко Елена Григорьевна - редактор газеты «Первое сентября».
  • Куприянов Борис Викторович - заведующий кафедрой теории и истории педагогики, профессор кафедры социальной работы Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова, кандидат педагогических наук, доцент.

Эксперты Форума «Воспитание 2010»:

  • Аверьянов П.Г., аспирант УлГПУ
  • Барбитова А.Д., кандидат педагогических наук, УИПКПРО
  • Давлетшин Д.М., аспирант УлГПУ, УИПКПРО
  • Данилов С.В., кандидат психологических наук, УИПКПРО
  • Евлешина Н.А., кандидат педагогических наук, УлГПУ
  • Ерхова М.В., кандидат педагогических наук, УВАУГА
  • Кривцова Н.С., старший преподаватель, УИПКПРО
  • Куприянов Б.В., кандидат педагогических наук, г. Кострома
  • Куценко Е.Г., Издательство «1 сентября», г. Москва
  • Никитина Н.Н., доктор педагогических наук, УлГПУ
  • Петренко Е.Л., кандидат педагогических наук, УИПКПРО
  • Поляков С.Д., доктор педагогических наук, УИПКПРО
  • Скворцова И.В., кандидат педагогических наук, УИПКПРО
  • Степанов П.В., кандидат педагогических наук, г. Москва
  • Стрюкова Г.А., кандидат педагогических наук, УлГПУ
  • Фахретдинова М.А., кандидат педагогических наук, УИПКПРО
  • Шустова И.Ю., доктор педагогических наук, УлГУ
  • Шустова Л.П., кандидат педагогических наук, УИПКПРО
  • Элюнова И.Н., Министерство образования Ульяновской области

В работе Форума принимала участие директор Департамента общего, дошкольного и дополнительного образования Министерства образования Ульяновской области О.Н. Мезина.

Среди участников и экспертов Форума было 3 доктора и 13 кандидатов наук.

Отбор участников Форума проходил в несколько этапов:

  • образовательным учреждениям было предложено участвовать в Форуме с презентацией своего опыта организации воспитания;
  • было получено 37 заявок;
  • из поступивших заявок 31 образовательное учреждение получило приглашение для участия в Форуме (не были отобраны заявки, в которых акцентировались не воспитательные, а учебные результаты, образовательным учреждениям представившим несколько заявок было предложено выбрать для презентации только одну);
  • 27 образовательных учреждений подтвердило намерение участвовать в Форуме;
  • в связи с неблагоприятными погодными условиями в очном туре приняло участие 22 образовательных учреждения.

Образовательные учреждения, участники Форума

Образовательное учреждение

Тематика

МОУ Радищевская СОШ № 2
Инновационный опыт развития ученического самоуправления
МОУ СОШ № 10 г.Ульяновск
Организация летнего оздоровительного лагеря
МОУ Кротовская СОШ
Воспитательная система школы
МОУ СОШ им. Героя Социалистического труда Н.Г. Зырина р.п. Измайлово МО «Барышский район»
Маршрутная деятельность школьников в школе полного дня
МОУ СОШ № 47
Школьная музейная педагогика как открытое образовательно-воспитательное пространство
Многопрофильный университетский лицей - МОУ г.Димитровграда
Инновационный опыт ученического самоуправления
МОУ СОШ № 61, г.Ульяновск
Метод проектов как средство формирования предметных и социальных компетентностей личности младшего школьника
МОУ СОШ с. Акшуат, Барышский
Проект «КЕДР», направленный на интериоризацию ценности «Малая Родина»
МОУ Верхнемазинская СОШ имени Д.В.Давыдова, Радищевский
Краеведческий марафон как система мероприятий по патриот. воспитанию школьников
МОУ «Гуманитарный лицей»
г. Ульяновск
Инновационный педагогический проект «Проросток»
Солдатскоташлинская СОШ,
Тереньгульский район
Песня, как один из видов патриотического воспитания
Староалгашинской СОШ,
Цильнинский р-н
Этнокультурная воспитательная система школа, основанная на традициях чувашского района
ФГОУСПО Ульяновский строительный колледж
Деятельность классного руководителя
МОУ СОШ №69,
г.Ульяновск
Национальный театр как воспитательная инновация в школе.
Ульяновский педагогический
колледж №4
Комплексно-краевед.музей профессионального колледжа как средство гражданско-патриотического и нравст. воспитания молодёжи
МОУ Гимназия № 33
Проблемно-позиционное взаимодействие как способ решения воспитательных задач
МОУ Тереньгульская средняя (полная) общеобразовательная школа
Патриотическое воспитание в школе
МОУ Тагайская СОШ Майнского района
Передовой опыт школы в сфере воспитания «Воспитательная система класса»
МОУ Гимназия № 13
Фестиваль народов Поволжья
МОУ СОШ № 7
им. В.В. Кашкадамовой
Школа с кадетским компонентом как фактор успешной социализации учащихся. Иннов. проект.
Чердаклинский Центр дополнительного образования детей
Развитие и поддержка тимур.(волонтерского, добровольного) движения
МОУ СОШ № 17, г.Димитровград
 
ДООЦ «Юность»
Организация воспит. деят.в условиях лагеря
МОУ Гимназия №1
Организация социально значимого проекта в воспит. деятельности

Программа Форума

Первый день.

  • 13.00 часов. Открытие НПШ
  • 13.30 – 16.00 Педагогическая академия (первая сессия)
    • П.В.Степанов, к.п.н., Центр теории воспитания РАО,
    • Б.В.Куприянов, к.п.н., Костромской государственный университет,
    • Е. Куценко, Издательство «Первое сентября»
  • 16.00 Свободный микрофон.

Второй день

  • 12.00 - 15.00 Презентации образовательных учреждений («Круг-1»)

Педагогическая академия.

Вторая сессия

  • 15.00 -16.00 - Педагогическая академия (вторая сессия).
  • С.Д.Поляков, д.п.н, УлГПУ, УИПКПРО Лекция: «Проблемы современного социального воспитания».

Третий день

  • 9.00 -12.00 Финальные презентации образовательных учреждений («Круг-2»)
  • 12-30 - 14.00 Педагогическая академия (третья сессия) Проблемно-деловая игра «Воспитание – 2013».
  • 14.00 -15.00 Сюрпризы участников. Закрытие НПШ.

Организация работы экспертов

В экспертизе презентации опыта образовательных учреждений приняли участие 15 экспертов, в том числе 2 доктора педагогических наук, 9 кандидатов педагогических наук, 1 кандидат психологических наук, 2 специалиста управления образованием (Министерства образования Ульяновской области и Управления образованием мэрии г.Ульяновска).

По итогам Форума организационная группа Форума провела, в форме обсуждения, анализ состоявшейся Научно-практической школы.

Результаты обсуждения (анализа):

  • Позитивные результаты:
    • Форум «Воспитание – 2010» состоялся! (Ни как факт, а как событие достаточно высокого качества);
    • Форум стал определённым шагом в проявлении и консолидации областного воспитательного сообщества;
    • важным прецедентом в подготовке Форума стала интенсивное взаимодействие его организаторов с образовательными учреждениями с использованием электронной почты;
    • важным моментом подготовки и проведения Форума стало объединение усилий Министерства образования Ульяновской области (отдел воспитания и дополнительного образования Департамента общего, дошкольного и дополнительного образования), УИПКПРО (ректорат, кафедра воспитательных проблем образования, кафедра педагогики и психологии, медиацентр), УлГПУ (преподаватели кафедр педагогики, психологии и педагоги и психологии младшего школьника);
    • важным моментом его работы, усиливающим значимость и продуктивность Форума, стало участие авторитетных гостей: представителей Центра теории воспитания РАО, Костромского государственного университета и газеты «Первое сентября»;
    • использование активных форм в проведении Форума (проблемная игра, вопросы экспертов, творческие сюрпризы участников и организаторов Форума);
    • значимость проведённой деловой игры как формы проблематизации содержания Научно-практической школы;
    • подготовка диска материалов по организации воспитания в образовательных учреждениях;
  • Что следует учесть организаторам при подготовке подобных мероприятий.
    • требуется более тщательная подготовка экспертов с целью большего согласования в трактовке предложенных для оценивания критериев;
    • изначально планировать варианты проведения мероприятия в выездном (негородском) варианте и в варианте на базе учреждений города Ульяновска;
    • в качестве самостоятельной задачи при подготовке и проведении подобных мероприятий ставить и удерживать задачу поддержки и объединения воспитательного сообщества области;
    • более тщательно согласовывать действия организационной группы с Министерством образования и ректоратом УИПКПРО);
    • раньше планировать и стимулировать реализацию контактов участников научно-практической школы с научными консультантами;
    • при использовании символики (в данном случае «Умки») необходимо более развёрнутое и целенаправленное её использование;
    • более тщательно продумывать время и возможности организации питания участников мероприятия;
    • следует учесть, что невыездной вариант проведения мероприятий уменьшает возможность организации рефлексивной работы его участников, свободного профессионального общения и организацию Педагогического клуба как формы дающей возможности участникам для дополнительного профессионального общения с гостями и экспертами в форме круглых столов и индивидуальных встреч, а так же для дополнительных презентаций образовательных учреждений;
    • необходимо решать проблему уменьшения мотивации соревновательности участников Форума.
 
 
 
 
 
 
 
Выставка-ярмарка

Приглашаем, Вас, принять участие в Международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов (далее Выставка-ярмарка).

Выставка-ярмарка проводится Министерством образования Ульяновской области и УИПКПРО 24 марта 2010 года в здании Ульяновского ИПКПРО c 10.00 до 14.00.

Цель выставки-ярмарки: продвижение лучших инноваций в образовании.

Задачами выставки-ярмарки являются:

  • реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и приоритетного национального проекта «Образование»;
  • объединение возможностей и ресурсов государственных, коммерческих и гражданских институтов в продвижении инновационного педагогического опыта ;
  • диссеминация педагогического инновационного опыта региона в России;
  • создание инновационного пространства, объединяющего педагогов и специалистов по близким к педагогике проблемам для аккумуляции идей и объединения возможностей .

На выставке-ярмарке Вы сможете:

  • предложить коллегам свои инновационные образовательные материалы и услуги;
  • познакомит ь ся с инновационным опытом региона;
  • приобрести заинтересовавшие Вас образовательные материалы и услуги;
  • участвовать в презентации и обсуждении инновационных образовательных проектов.

Участниками выставки-ярмарки могут стать педагогические работники и образовательные учреждения дошкольного, общего, дополнительного, коррекционного образования, НПО и СПО .

При проведении Выставки-ярмарки предусмотрены:

  • работа рекламных трибун участнико в ярмарки ,
  • конкурс с награждением победителей и лауреатов Выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов.

Работа выставки-ярмарки будет организована по следующим направлениям:

Год учителя

  • Поддержка профессионального роста педагогов. Куратор и эксперт инновационных проектов Лукьянова М.И., Ковардакова М.А.
  • Научные исследования - педагогической практике. Куратор и эксперт инновационных проектов: Вершинин В.Н. , Атаулова О.В.

Новый учитель для новой школы

  • Изменение школьной инфраструктуры. Кураторы и эксперты инновационных проектов Основина В.А., Елисеев В.В.;
  • Внедрение инноваций в системе воспитания. Кураторы и эксперты инновационных проектов Поляков С.Д., Барсукова Н.А.;

Цели новой школы: интеллект, творчество, здоровье

  • Новое содержание образования - новое качество:
    • разработка и внедрение новых образовательных стандартов
    • естественно-научное образование
    • гуманитарное образование
    • физико-математическое образование
    Кураторы и эксперты инновационных проектов Калинина Н.В., Ахметов М.А., Рыкова Е.К . , Качкина Т.Б., Кудрявцев Ю.В.
  • Развитие системы поддержки талантливых детей. Кураторы и эксперты инновационных проектов Табарданова Т.Б., Скворцова И.В.;
  • Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного пространства. Кураторы и эксперты инновационных проектов Волобаев В.М., Гордеев Ю.А., Анохина И.А.;
  • Подготовка к жизни высококвалифицированного, конкурентоспособного рабочего и специалиста. Кураторы и эксперты инновационных проектов Фахретдинова М.А., Есенков Ю.В.;

Для представления на выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов необходимо до 15 марта 2009 года подать заявку на участие в Выставке-ярмарке, для участия в конкурсе необходимо представить проект.

Требования к оформлению заявки:

  • тема проекта, ведущая педагогическая идея;
  • направление деятельности (в соответствии с тематическими разделами выставки-ярмарки);
  • стоимость предлагаемого образовательного проекта;
  • Фамилия, Имя, Отчество;
  • учебное заведение;
  • адрес (домашний, служебный, телефон, факс, e-mail);
  • наличие квалификационной категории, другие заслуги, награды;
  • стаж работы;
  • рекомендация на участие в выставке-ярмарке, заверенная печатью и подписью руководителя учреждения.

Заявка и текст проекта для участия в конкурсе должны быть представлены в печатном и электронном виде (до 20 марта), по адресу: г. Ульяновск, ул. 12 Сентября, д. 81, ауд. 38, Дмитриевой Юли и Николаевне, е-mail: uipkpro@yandex.ru. При приеме документов будет проходиться экспертиза содержания инновационного проекта на предмет соответствия заявленному направлению Выставки-ярмарки.

Консультации кураторами и экспертами направлений Выставки-ярмарки проводятся каждые понедельник и пятницу c 12.00 до 15.00 (в 26 ауд. УИПКПРО и на кафедрах УИПКПРО по согласованию с экспертами).

Педагогам и образовательным учреждениям, представляющим на выставке-ярмарке инновационные образовательные материалы и услуги необходимо внести организационный взнос:

  1. Педагогам – 200 рублей,
  2. Образовательным учреждениям – 500 рублей.

Для справок:

  • 32-66-91 - Дмитриева Юлия Николаевна -методист медиацентра УИПКПРО
  • 32-42-16 - Прохорова Светлана Юрьевна- начальник научного отдела УИПКПРО,
  • 32-19-21 - Данилов Сергей Вячеславович -проректор по НМР УИПКПРО,
  • факс: 32-37-44;
  • е-mail: uipkpro@yandex.ru
XML материал